Cette matinée du samedi 10 mars en photos… Merci à Jean-Luc BERVIT pour ses beaux clichés.

Hier, se déroulaient la visite de la station d’épuration de Gensac ainsi que la visite du château d’eau de Gensac.

La station d’épuration :

En premier lieu, les eaux usées de Gensac passent à travers une grille qui retient tous les gros déchets ( lingettes, tissus…etc). Seul le papier toilette se dégrade correctement dans l’eau.

L’eau reste quand même encore très sale :

Puis, l’eau est ensuite rejetée au sein d’un lit planté de roseaux.

La terre où poussent les roseaux est très aérée, car les roseaux sont creux, et car le sable est peu dense. les bactéries du sol et les vers de terre vont dégrader, décomposer en grande partie ces déchets de l’eau qui rendent l’eau impropre pour l’environnement.

La terre, en filtrant les déchets devient très riche et l’eau peut s’écouler, en partie nettoyée. Sous le sol, il y a une bâche qui retient l’eau pour la canaliser.

L’eau récupérée est ensuite récupérée dans des canalisations qui vont jusqu’à la Dordogne. Elle est alors inoffensive pour l’environnement.

Avec Maîtresse Céline, on a construit une maquette du traitement de ces eaux usées. On a utilisé, des cailloux, une grille…etc

Le château d’eau :

Un château d’eau, c’est très haut, mais c’est creux…

L’eau est perchée tout en haut, dans un réservoir.

Le château d’eau distribue de l’eau à environ 5000 habitants du secteur.

Avec notre maquette, on a compris que pour que l’eau coule dans les foyers, il fallait que les maisons se situent en dessous du château d’eau.

Demain, nous allons visiter, avec les copains et les copines de Pessac-Sur-Dordogne, le château d’eau de Gensac ainsi que la station d’épuration.

Le château d’eau :

Un château d’eau est généralement une tour, qui a pour rôle de stocker l’eau potable.
Cette eau est envoyée dans le réservoir situé au sommet de l’ouvrage à l’aide de pompes.
Le réservoir doit être situé plus haut que les consommateurs, afin que l’eau soit conduite jusqu’à eux, selon le principe des vases communicants, ou du siphon.

Sur le schéma, modifie la hauteur du château d’eau en cliquant sur son réservoir. Il faut faire un appui long sur la souris, puis faire glisser verticalement le réservoir du château d’eau.

En classe le maître avait apporté une maquette de château d’eau. On a pu vérifier son fonctionnement.

 On a vu que même si le tuyau partait très haut, l’eau pouvait quand même parvenir dans les bouteilles ( les maisons). L’important était que ces bouteilles soient en dessous du réservoir.

Enfin, avec Nina, on a vu que le trou dans les bouteilles était important : il servait à chasser l’air quand l’eau arrivait.

Car l’air prend de la place même si l’on ne le voit pas ! Preuve en est l’expérience avec le mouchoir placé au fond dans un gobelet qui ne se mouille pas quand on retourne celui-ci dans l’eau :

A demain pour des photos de la sortie !

Revis l’exposition d’hier à travers ces photographies prises pendant la sortie.

Questions du maître avec 3 images à gagner à clé :

Partie exposition sur la guerre de 100 ans :  En quelle matière étaient confectionnés les habits des soldats au Moyen-Age ?  Indice : on ne connaissait pas encore  la culture du coton en Europe.

Partie découverte de la Dordogne avec le maître :   Comment s’appellent ces grosses colonnes, derrière les élèves, qui servent à amarrer le quai flottant ? Des ducs………….

Un grand merci à tous les parents d’élèves qui, par leur participation au loto du voyage en Italie, ont permis de rapporter un bénéfice de 1340 euros.